Instruments de l’enquête
Depuis PISA 2000, la Suisse participe aux tests de performance dans les trois principaux domaines de compétences de PISA (la lecture, les mathématiques et les sciences). Dans le cadre de PISA 2025, la Suisse a participé pour la première fois à l’un des «domaines innovants», consacré cette année à l’apprentissage dans le monde numérique, dont les principaux éléments sont ancrés dans les trois plans d’études régionaux de la Suisse.
Outre les tests de performance qui sont développés dans les cadres d’évaluation, des informations contextuelles sont recueillies au moyen de questionnaires, depuis la première enquête PISA. Le questionnaire destiné aux élèves couvre un large éventail de thématiques, allant de leurs perceptions et expériences individuelles dans différents domaines de la vie jusqu’à leur utilisation des technologies de l’information et de la communication. Afin d’éclairer également le contexte scolaire et le système éducatif sous l’angle institutionnel, les directions des établissements participants remplissent elles aussi un questionnaire.
Les pays ont également la possibilité de compléter les questionnaires destinés aux élèves en ajoutant des questions particulièrement pertinentes au regard de leur propre système éducatif. La Suisse profite de cette occasion pour recueillir auprès des élèves des informations supplémentaires ou plus détaillées, par exemple sur leurs projets scolaires et professionnels ou sur la langue qu’elles ou ils parlent à la maison.
Jusqu’à présent, la Suisse n’a pas participé aux autres tests de performance ni aux questionnaires PISA complémentaires proposés à l’échelle internationale.
Aperçu des tâches des tests de performance et des questionnaires auxquels la Suisse a participé
La Suisse a utilisé les instruments de test suivants dans PISA 2025:
Tests de performance en:
Sciences: Items libérés dans trois langues nationales
Lecture: Items libérés dans trois langues nationales
Mathématiques: Items libérés dans trois langues nationales
Résolution de problèmes par modélisation (compétence partielle du domaine innovant Apprendre dans le monde numérique)
D’autres tests de performance n’ont pas été utilisés, car la Suisse n’a pas participé aux domaines correspondants.
La version abrégée des tests de performance proposée à l’échelle internationale (version une heure) n’a pas été utilisée en Suisse.
Questionnaires à l’intention:
des élèves
des directions d’établissement
Extensions des questionnaires:
Extension internationale du questionnaire destiné aux élèves comprenant des questions sur les technologies de l’information et de la communication (TIC): intégrée au questionnaire destiné aux élèves
Ajout de questions d’intérêt national au questionnaire destiné aux élèves: projets suite aux vacances d’été, éventuelle autre langue étrangère parlée à la maison
La Suisse n’a pas participé à d’autres questionnaires proposés à l’échelle internationale (p. ex. questionnaires à l’intention des enseignantes et enseignants, questionnaires à l’intention des parents) La version abrégée des questionnaires proposée à l’échelle internationale (version une heure) n’a pas été utilisée en Suisse.
La Suisse a utilisé les instruments de test suivants dans PISA 2022:
Tests de performance en:
Mathématiques: Items libérés dans trois langues nationales
Lecture: Items libérés dans trois langues nationales
Sciences: Items libérés dans trois langues nationales
D’autres tests de performance n’ont pas été utilisés, car la Suisse n’a pas participé aux domaines correspondants.
La version abrégée des tests de performance proposée à l’échelle internationale (version une heure) n’a pas été utilisée en Suisse.
Questionnaires à l’intention:
des élèves
des directions d’établissement
Extensions des questionnaires:
Extension internationale du questionnaire destiné aux élèves comprenant des questions sur les technologies de l’information et de la communication (TIC): intégrée au questionnaire destiné aux élèves
Extension internationale comprenant des questions sur les crises mondiales (Global Crises Module «GCM»): intégrée au questionnaire destiné aux élèves ainsi qu’à celui destiné aux directions d’établissement
Ajout de questions d’intérêt national au questionnaire destiné aux élèves: projets suite aux vacances d’été, éventuelle autre langue étrangère parlée à la maison
La Suisse n’a pas participé à d’autres questionnaires proposés à l’échelle internationale (p. ex. questionnaire à l’intention des enseignantes et enseignants, questionnaire à l’intention des parents, questionnaire sur le bien-être, questionnaire sur la culture financière). La version abrégée des questionnaires proposée à l’échelle internationale (version une heure) n’a pas été utilisée en Suisse.