Bases théoriques et méthodologiques pour l’analyse et l’interprétation

Après chaque enquête PISA, la série de rapports sur les résultats PISA de l’OCDE ainsi que la publication des bases de données internationales par l’OCDE sont accompagnées de la publication de divers rapports et documents théoriques et techniques spécifiques à l’enquête. Il convient d’en tenir compte lors de l’analyse et de l’interprétation des données et des résultats (par exemple, cadres d’évaluation et d’analyse, dispositif intégré, normes techniques, rapports techniques). Ceux-ci expliquent par exemple la méthode d’évaluation utilisée: depuis PISA 2025, une méthode d’évaluation adaptative a également été mise en œuvre dans le domaine des sciences, après que l’évaluation adaptative avait déjà été introduite en mathématiques et en lecture respectivement lors de PISA 2018 et 2022.

Les deux manuels d’analyse des données PISA (SPSS et SAS) constituent également une ressource essentielle pour les chercheuses et chercheurs car ils contiennent de nombreuses informations nécessaires à la compréhension des bases de données internationales et à la réalisation d’analyses conformes aux méthodes complexes de collecte et de traitement des données.

On trouve également de nombreuses indications sur le traitement et l’analyse des données sur le site web de l’OCDE, dans la rubrique «Comment préparer et analyser la base de données PISA»

Il est possible de réaliser des analyses simples à l’aide de l’IDB Analyzer ou du PISA Data Explorer.

De plus, chaque publication fournit des bases théoriques et méthodologiques spécifiques à l’enquête, telles que les instruments utilisés (et ce, non seulement dans les versions sources (anglais et français), mais aussi dans les traductions ou adaptations nationales correspondantes), les codebooks et les compendia, les codes utilisés pour les analyses et les indices rééchelonnés pour les analyses tendancielles.

Bases théoriques et méthodologiques spécifiques à l’enquête